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O design imperialista representa o futuro de nações subdesenvolvidas como se fosse parecido ou igual ao presente das nações desenvolvidas, como só lhes faltasse importar as tecnologias desenvolvidas para adentrar este futuro domesticado em que tudo funciona. A ilusão gerada pelo design imperialista mascara a relação de desenvolvimento dependente, que tem como efeito colateral desincentivar o surgimento de qualquer design original na nação subdesenvolvida. O design imperialista tenta fazer o design subdesenvolvido seguir a sua mesma linha de projeto, sem nunca conseguir alcançá-lo ou ultrapassá-lo devido à dependência. Para que o Design Prospectivo produza futuros autônomos para seu contexto de subdesenvolvimento, é preciso romper com o design imperialista e libertar a monstruosidade do futuro que não pode ser domesticada. Em outras palavras, isso significa produzir cenários permeados de contradições entre distopias e utopias, que sirvam não só para admiração das possibilidades, mas também para sua efetiva dig

O videogame é um artefato cultural como qualquer outro. Permite conhecer o mundo ao redor e imaginar possibilidades. O jogador pode experimentar ações e consequências num mundo simulado, que é criado à partir da imaginação da realidade social. Na verdade, o videogame é a maneira própria de imaginar da sociedade da informação. Eles materializam o campo de ação simbólica da sociedade da informação, que é gigantesco, além de materializar os motivos próprios da cultura digital, tais como a violência anônima, vigilância generalizada, a polarização política e etc. Aprender a jogar também é aprender cultura colocando a própria cultura em jogo. Palestra proferida a convite do professor Pedro Alessio na disciplina Tópicos em Design de Artefatos Digitais da Pós-graduação em Design da UFPE. Vídeo Áudio O que eu aprendi jogando videogame MP3 41 minutos Quer ouvir com atenção? Contribua com a transcrição deste episódio. Você pode ouvir em velocidade lenta ou rápida no Spotify. Slides Download dos slides em PDF.

Espaço interativo é um espaço em constante movimento físico, mental e social. Esse movimento faz emergir contradições e conflitos que transformam a realidade circundante. O projeto do espaço interativo convive, portanto, com o contra-projeto dos usuários. Esta palestra apresenta quatro abordagens para lidar com o contra-projeto: o Design Modernista, o Design Aberto, o Design Participativo e o Design Livre.Slides Donwload dos slides em PDF Áudio Palestra gravada no Meeting Arquitetura e Urbanismo e Design de Interiores da Uniavan. Design de Espaços Interativos MP3 42 minutos Quer ouvir com atenção? Colabore com a transcrição deste episódio.Comente este post

Quando interagimos com outras pessoas, produzimos sensações e sentimentos que são apreciados ou depreciados esteticamente, dependendo dos gostos culturais vigentes. Cinema e o Teatro são duas das artes que mais exploram a estética da interação tanto na forma quanto no conteúdo. Quando a interação entre pessoas é mediada por um computador, não é diferente; ainda há uma estética da interação, porém, ela ainda não é um objeto de criatividade e crítica tão prolífico quanto nessas artes. Sem criatividade e crítica, designers de interações humano-computador acabam privilegiando os gostos dos grupos opressores. Nesta palestra, serão apresentados experimentos estéticos em IHC que buscam valorizar as expressões de mulheres, negros, indígenas e outros grupos esteticamente oprimidos.Palestra gravada no webinário do BR-CHI. Vídeo Slides Download dos slides em PDF Áudio Estética da Interação e Opressão Mediada pelo Computador [MP3] 40 minutos Quer ouvir com atenção? Colabore com a transcrição deste episódio.Co

Interface gráfica é o conjunto de possibilidades oferecidas por um sistema para informação, interação e experiências humanas. Toda interface tem um conceito, mas nem sempre a forma, função e estrutura estão balanceadas. Para criar composições gráficas que propiciem a interação desejada, é preciso compreender e articular bem a linguagem interacional, composta de figuras de linguagens, padrões de interação e gêneros interacionais. Além disso, é preciso dominar as ferramentas práticas para expressar e desenvolver esta linguagem, tal como o wireframe e wireflow. Esta aula dá um panorama do design de interfaces gráficas por uma perspective linguística e espacial.Slides Áudio Design de interfaces gráficas [MP3] 57 minutos - transcrição da falaComente este post

O computador é uma máquina semiótica, mas seus signos nem sempre fazem sentido para quem não está entre os escolhidos. Os escolhidos às vezes criam interfaces para representar as ações possíveis para os usuários do computador. Porém, ao representar a ação do usuário, o computador pode também reduzir o contexto de ação. Devido a esse poder de redução da ação do outro, o computador está sendo cada vez mais usado para oprimir grupos sociais. Essa oficina realizada como parte do III Seminário de Design Cênico explora como o computador pode se tornar um Teatro do Oprimido para identificar e reagir à opressões amplificadas pela tecnologia. Vídeos A oficina menciona também a peça de Teatro Fórum sobre Design e Trabalho Precarizado em Plataformas Digitais realizada na Semana do Design do GFAUD-USP. Slides Áudio Computador como Teatro do Oprimido [MP3] 23 minutos Quer ouvir com atenção? Colabore com a transcrição deste episódio.Comente este post

Preconceito é um conceito falacioso que justifica relações de opressão na sociedade. Uma análise histórica crítica identificou seis preconceitos que aparecem na Interação Humano Computador (IHC). Tais preconceitos justificam machismo, racismo, capacitismo, classismo, homofobia no projeto de interações. Além dessas relações de opressão, existe uma relação específica que concerne IHC, o usuarismo, que subestima a amanualidade de grupos que já sofrem outras opressões.Palestra ministrada no Interações'2020, evento promovido pelo SPIDeLab da UFBA. Esta palestra foi baseada em um artigo apresentado no CAPAiHC em 2017. Slides Vídeo Áudio Preconceitos na Interação Humano-Computador [MP3] 30 minutosComente este post

Design thinking é uma abordagem contemporânea para inovação que leva o pensamento da disciplina de Design para outras áreas de atuação, como a Engenharia de Software. Embora tenha atraído a atenção para a importância de processos e espaços criativos no desenvolvimento de software, esse modo de "pensar através do fazer" ainda representa uma ruptura com o "fazer através do pensar" típico da Engenharia de Software. Este tutorial se propõe a relacionar os pensamentos projetuais dessas duas disciplinas, demonstrando um caminho possível para a interdisciplinaridade.Tutorial realizado durante a Escola Ibero-Americana Avançada de Engenharia de Software (EIbAIS), vinculado ao XXIII CIbSE, Curitiba, 2020. Slides Vídeo Áudio Pensando (e fazendo) software com design thinking [MP3] 1 hora - transcrição da falaComente este post

Agência transformadora refere-se à capacidade de transformar relações de poder. Jogo é um sistema de signos caracterizado por vários conflitos de motivos que podem ser vividos pelos jogadores através de uma situação imaginária. Uma vez que jogos cristalizam motivos em conflito, eles podem ser utilizados para aprender a agir em situações complexas e transformar a agência do sujeito. Mais além, jogos podem permitem a mudança da agência da espécie humana.Slides Vídeo Essa aula faz parte do curso de extensão Jogar para mudar mundos, oferecido pelo Departamento de Design da UFPR em Outubro de 2020. A gravação em vídeo está disponível no canal do Youtube do departamento. Áudio Jogos e desenvolvimento de agência transformadora [MP3] 56 minutos Quer ouvir com atenção? Colabore com a transcrição do episódio.Comente este post

Neste painel serão apresentados projetos de transição situados no paradigma de Design Prospectivo, objeto de estudo do PPGDesign da UTFPR. A exibição destes projetos demonstra oportunidades atuais para atuação de designers na facilitação de transições sociotécnicas, no desenvolvimento de tecnologias de transição, na geração de cenários futuros e no desenvolvimento de infraestruturas complexas.Vídeo Gravação realizada como parte das atividades do mês de Design do Tão Longe Tão Perto, evento de extensão do DADIN-UTFPR. Slides Áudio Cases de Design Prospectivo [MP3] 20 minutos Quer ouvir com atenção? Colabore com a transcrição deste episódio.Comente este post

Service blueprint é uma técnica originária do marketing de serviços que serve para mapear as ações necessárias para a provisão de um serviço. O design de serviços estendeu essa técnica para considerar as ações do usuário do serviço, visando com isso priorizar a sua experiência. O service blueprint contribui para aperfeiçoar a coordenação das diferentes ações e identificar oportunidades de automação e desautomatização. Aula ministrada no Projeto de Ensino Design Thinking para Desenvolvimento de Novos Produtos da UTFPR, da professora Rosangela Stankowitz. Slides Áudio Service blueprint: a planta baixa do design de serviços MP3 - 53 minutos - transcrição da falaComente este post

É possível mudar o comportamento humano através do design? Essa pergunta está no cerne do projeto moderno de cidade, que busca realizar o ideal do "bom design" para que as pessoas se tornem "boas pessoas", de acordo com o referencial cultural de quem projeta. Trata-se de uma tentativa de manipular indiretamente o comportamento, questionada pelo pós-modernismo. O projeto moderno voltou com força a partir dos anos 2000, aliado à tecnologias digitais para mensuração e atuação sobre comportamentos humanos. Essa aula apresenta alternativas ao projeto moderno através dos conceitos de contra-projeto, participação, liberdade e pluriversalidade, que consideram a tecnologia como parte de uma amanualidade localizada culturalmente.Slides Áudio Gravação realizada em palestra convidada da disciplina Cidades e Tecnologia do PPGTU/PUCPR, professor Rodrigo Firmino. Design para a Mudança de Comportamento Urbano [MP3] 51 minutos Leia e colabore com a transcrição deste episódio.Comente este post

Jornada é um conceito utilizado para gerenciar e projetar e gerenciar experiências abstratas de pessoas diversas através de uma linha do tempo. Para tornar essa experiência mais concreta, é necessário realizar pesquisas qualitativas com usuários e experimentar diferentes visualizações dos dados. Nesta aula são apresentados e discutidos o Mapeamento de Jornada do Cliente e o Mapeamento de Jornada do Usuário, bem como suas variantes.Aula ministrada no Projeto de Ensino Design Thinking para Desenvolvimento de Novos Produtos da UTFPR, da professora Rosangela Stankowitz. Vídeo Slides Áudio Mapeamento de jornadas no design de experiências [MP3] 40 minutos Leia e colabore com a transcrição deste episódio.Comente este post

Design thinking, ou pensamento projetual, é uma abordagem contemporânea para inovação, empreendedorismo e educação que compartilha a experiência do Design em conduzir projetos interdisciplinares. Reconhecendo as similaridades e diferenças entre os pensamentos projetuais do Design e da Engenharia, é possível expandir a colaboração entre estas disciplinas e gerar inovações mais robustas, que contemplem tanto aspectos técnicos quanto aspectos mercadológicos e sociais. Palestra realizada na VI Semana Acadêmica dos Estudantes de Engenharia Mecânica (SEMEC) da UTFPR.Vídeo Slides Áudio Pensamento projetual em Engenharia e Design [MP3] 22 minutos Leia e colabore com a transcrição deste episódio.Comente este post

Além das conhecidas linguagens de programação, a mídia digital também é constituída de linguagens visuais, sonoras e interativas digitais. O domínio de linguagens digitais é fundamental para o design de interfaces gráficas, pois é frequente a necessidade de traduzir e criar expressões de uma linguagem para outra. Essa competência comunicativa pode ser ampliada através da compreensão de conceitos linguísticos que serão apresentados nessa palestra, tais como metáforas, gestos, signos, rituais, e gêneros.Vídeo Áudio Gravação realizada como parte do evento Tão Longe, Tão Perto do DADIN UTFPR. Design de interfaces e linguagens digitais [MP3] 1 hora Quer ouvir com atenção? Colabore com a transcrição desta aula Slides Comente este post

Design é uma profissão amplamente reconhecida por produzir objetos criativos. O que poucos sabem é que a criatividade no design não depende de talento ou de genialidade. Existe um jeito de pensar que pode ser aprendido por qualquer pessoa e incorporado em qualquer profissão, o chamado design thinking. Quando difundido em uma organização, esse pensamento contribui para uma cultura criativa que gera inovações que redefinem o significado das coisas. Essa palestra mão-na-massa inclui uma série de experimentos rápidos que demonstram aspectos fundamentais do design thinking.Slides Download dos slides [PDF] Áudio Gravação realizada na Confraria da Inovação, evento interno da Bosch em Curitiba. O pensamento do design sobre criatividade e inovação [MP3] 28 minutos Leia e colabore com a transcrição deste episódio.Comente este post

A UTFPR vem realizando debates e oficinas sobre Design de Disciplinas, uma abordagem pedagógica que visa promover a inovação na educação. Apesar de emprestar o termo Design, esse empréstimo não alcança a pesquisa de ponta na área, nem tampouco as práticas pedagógicas próprias desta área. Esta fala visa comunicar um experimento conduzido na disciplina "Projeto para Pessoas: Laboratório de Design e Inovação Social" do Bacharelado em Design da UTFPR em 2019. O experimento consiste em uma disciplina projetada com a participação dos estudantes, não só no planejamento, mas também na condução das aulas e nas avaliações. O resultado do experimento sugere que a disciplina proporcionou uma experiência de vida para os estudantes, mais do que uma oportunidade para desenvolver conteúdos ou competências necessárias à profissão. Experimentos como este podem servir para ampliar o diálogo entre Design e Educação e, quiçá, desenvolver conceitos híbridos, tais como "Codesign de Disciplinas".Slides Áudio Gravação realizada no

Design thinking é uma abordagem contemporânea para inovação, empreendedorismo, desenvolvimento de projetos e educação que torna acessível o modo de pensar dos designers para profissionais de outras áreas. Embora tenha atraído a atenção para processos criativos típicos do design, esta abordagem ofuscou os pensamentos cultivados por outras disciplinas orientadas a projeto, tais como Arquitetura, Computação, Engenharias, Artes e Administração. Esta oficina busca revisar o conceito de design thinking para fundamentar a colaboração interdisciplinar que esta abordagem se propõe. A partir disso, serão experimentadas práticas de colaboração oriundas de três escolas de pensamento projetual: a escola sistemática, a escola reflexiva e a escola expansiva. Espera-se com essa oficina oferecer fundamentos e práticas para o fortalecimento de projetos interdisciplinares na UTFPR.Slides Áudio Gravação realizada na X Jornada de Formação Docente da UTFPR. Design thinking e outros pensamentos projetuais [MP3] 3 horas Leia

Na prática do Design Participativo, jogos de projetar são utilizados para imaginar cenários futuros, simular conflitos e tomar decisões sobre projetos. Jogos de projetar nem sempre possuem todos os elementos típicos de jogos, porém, são apresentados como tal para criar um pretexto para jogar, brincar e imaginar na atividade de projetar. Na pesquisa em Design Participativo, jogos permitem testar o poder explicativo e catalítico de teorias em situações práticas.Slides Áudio Gravação realizada na disciplina Design de Jogos Educacionais do PPGDesign da UFPR. Jogos na pesquisa e prática de Design Participativo [MP3] 1 hora e 40 min Série Esta aula faz parte da disciplina Design de Jogos Educacionais, ministrada a convite do professor André Battaiola no mestrado/doutorado em Design da UFPR. Jogo, brinquedo e brincadeira Design de jogos educacionais na perspectiva histórico-cultural Experimentos de dupla estimulação com jogos Análise Interacional Intervenção Formativa com Jogos Expansivos Jogos na pesqui

A Intervenção Formativa é um método desenvolvido por Yrjö Engeström para estudar processos de mudança organizacional através da intervenção metodológica em tais processos. O pesquisador provoca os participantes a repensarem suas atividades cotidianas através de ferramentas teóricas e conceituais. Nesta aula, discuti-se o uso de jogos expansivos nesse tipo de intervenção, que são jogos sérios feitos especialmente para materializar contradições.Slides Áudio Gravação realizada na disciplina Design de Jogos Educacionais do PPGDesign da UFPR. Intervenção Formativa com Jogos Expansivos [MP3] 2 horas e 40 min Leia e colabore com a transcrição deste episódio. Série Esta aula faz parte da disciplina Design de Jogos Educacionais, ministrada a convite do professor André Battaiola no mestrado/doutorado em Design da UFPR. Jogo, brinquedo e brincadeira Design de jogos educacionais na perspectiva histórico-cultural Experimentos de dupla estimulação com jogos Análise Interacional Intervenção Formativa com Jogos E